{"id":36122,"date":"2025-06-11T19:32:10","date_gmt":"2025-06-11T22:32:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.paudalho.pe.gov.br\/portal\/?p=36122"},"modified":"2025-06-11T19:32:10","modified_gmt":"2025-06-11T22:32:10","slug":"professores-do-4o-e-5o-ano-participam-de-formacao-do-programa-crianca-alfabetizada-em-paudalho","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.paudalho.pe.gov.br\/portal\/professores-do-4o-e-5o-ano-participam-de-formacao-do-programa-crianca-alfabetizada-em-paudalho\/","title":{"rendered":"Professores do 4\u00ba e 5\u00ba ano participam de forma\u00e7\u00e3o do Programa Crian\u00e7a Alfabetizada em Paudalho"},"content":{"rendered":"\n

Nesta quarta-feira (11), a Prefeitura do Paudalho, por meio da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o e Juventude e atrav\u00e9s da Ger\u00eancia de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (GDE), realizou uma forma\u00e7\u00e3o do Programa Crian\u00e7a Alfabetizada (PCA) voltada para professores de L\u00edngua Portuguesa dos 4\u00ba e 5\u00ba anos da rede municipal.<\/p>\n\n\n\n

O encontro teve como objetivo fortalecer as pr\u00e1ticas de ensino da leitura e escrita, por meio de atividades formativas que inclu\u00edram a an\u00e1lise de sequ\u00eancias did\u00e1ticas, trocas de experi\u00eancias, discuss\u00f5es sobre estrat\u00e9gias aplic\u00e1veis em sala de aula e a viv\u00eancia de jogos ortogr\u00e1ficos como recurso para o ensino l\u00fadico da l\u00edngua.<\/p>\n\n\n\n

Entre os exemplos trabalhados, destacaram-se o ensino reflexivo sobre as regras que regem a escrita, o ensino centrado na progress\u00e3o das aprendizagens, a integra\u00e7\u00e3o e explicita\u00e7\u00e3o oral de conte\u00fados, o est\u00edmulo \u00e0 oralidade e \u00e0 justificativa de opini\u00f5es pelas crian\u00e7as, al\u00e9m do incentivo \u00e0 participa\u00e7\u00e3o ativa dos alunos no processo de constru\u00e7\u00e3o do conhecimento.<\/p>\n\n\n\n

A forma\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m ressaltou a import\u00e2ncia de considerar as hip\u00f3teses dos alunos, reconhecendo e valorizando seus saberes pr\u00e9vios e suas formas de pensar a linguagem como ponto de partida para uma aprendizagem mais significativa.<\/p>\n\n\n\n

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